Einstein član sindikata
Naslovnica Vijesti iz znanosti i obrazovanja UNESCO-ova definicija autonomije sveučilišta

UNESCO-ova definicija autonomije sveučilišta

26. siječanj ostat će zapamćen u povijesti Sveučilišta u Zagrebu. Po općem mišljenju javnosti (vidi reakcije medija niže u tekstu) na Senatu Sveučilišta u Zagrebu donesene su sramotne odluke vezano za izbor dekana Filozofskog fakulteta. Tim povodom podsjećamo na definiciju autonomije sveučilišta koju je postavio UNESCO u svojim Preporukama o statusu nastavnika u visokom obrazovanju iz 1997. godine (revidirano 2016.)

27. siječnja 2021.

UNESCO Preporuka o statusu nastavnika u visokom obrazovanju (1997)

A. Institucionalna autonomija

  1. Autonomija predstavlja institucionalni oblik akademske slobode i nužan je preduvjet da bi se zajamčilo pravilno ispunjavanje funkcija povjerenih visokoobrazovnom nastavnom osoblju i institucijama.
  2. Države članice dužne su zaštititi visokoobrazovne ustanove od prijetnji njihovoj autonomiji iz bilo kojeg izvora.
  3. Visokoobrazovne ustanove ne bi smjele koristiti autonomiju kao izgovor za ograničavanje prava visokoobrazovnog nastavnog osoblja predviđenih ovom Preporukom ili drugim međunarodnim standardima utvrđenim u dodatku.
  4. Samouprava, kolegijalnost i odgovarajuće akademsko vodstvo suštinske su sastavnice smislene autonomije visokoobrazovnih ustanova.

A. Institutional autonomy

  1. Autonomy is the institutional form of academic freedom and a necessary precondition to guarantee the proper fulfilment of the functions entrusted to higher-education teaching personnel and institutions.
  2. Member States are under an obligation to protect higher education institutions from threats to their autonomy coming from any source.
  3. Autonomy should not be used by higher education institutions as a pretext to limit the rights of higher-education teaching personnel provided for in this Recommendation or in other international standards set out in the appendix.
  4. Self-governance, collegiality and appropriate academic leadership are essential components of meaningful autonomy for institutions of higher education.

Izvor:

UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel (1997) Preporuke UNESCO-a o statusu nastavnog osoblja u visokom obrazovanju (Izdanje iz 2016. godine s revidiranim uvodnikom i korisničkim priručnikom) Uključuje i Preporuke MOR-a i UNESCO-a o statusu nastavnika iz 1966. godine

Reakcije u medijima:

Jutarnji list – Senat sveučilišta odbio oboje kandidata za novog dekana Filozofskog: ‘Ovakav pristup je sramotan‘

Senat podržao Borasa, na čelu Filozofskog ostaje prorektor Šimpraga koji piše radove o janjećoj pašteti (srednja.hr)

Kriza na Filozofskom se nastavlja. I dalje ostaju bez dekana, Boras odbio dva kandidata | Telegram.hr

Ključne riječi:

autonomija sveučilišta, filozofski fakultet, senat sveučilišta, Sveučilište u Zagrebu, UNESCO

Vezane vijesti

12. srpnja 2024.
Slobodu zaposlenika koji rade na Sveučilištu nužno je zaštititi
Ključni dio sveučilišne autonomije, a to je mogućnost da se samostalno biraju teme koje će se proučavati i poučavati, zajamčena je Ustavom i zakonom i zadairanje u istu predstavlja ozbiljnu društvenu opasnost
9. srpnja 2024.
U demokratskim društvima političari ne smiju utjecati na studijske programe
Zabrinjavajuće je potpuno nepoznavanje funkcioniranja sustava visokog obrazovanja od strane pojedinih političara. To što se oni ne slažu sa sadržajem nekog studijskog programa ne daje im za pravo da odlučuju o njegovoj opravdanosti
20. prosinca 2023.
Brojni mediji objavili izvještaje s prosvjeda na Filozofskom fakultetu
Donosimo pregled najvažnijih medijskih objava o prosvjedu održanom 19. prosinca na Filozofskom fakultetu u Zagrebu
20. prosinca 2023.
Poslušajte govor povjerenice dr. sc. Ivane Bašić na prosvjedu na FFZG-u
Znanost i projekti ne mogu bez profesora, ali i lektora, knjižničara, računovođa, tajnika, pravnika, majstora i čistačica. Nemojte da se dogodi odljev, da Hrvatska postane zemlja iz koje se odlazi. Zadržite najkvalitetnije ljude, poručila je Ivana Bašić s Filozofskog fakulteta
19. prosinca 2023.
Prosvjed na FFZG-u: Boji li se Vlada pokazati nove koeficijente?
Uvid u koeficijente je ključan kako bi Sindikat mogao utjecati na pogrešne ideje vlasti. Vlada je tu mogućnost Sindikatu uskratila i oglušila se o ranija obećanja i dogovore. Krajnje je vrijeme da vidimo nove koeficijente i sustav plaća
26. rujna 2022.
JL, 24.9.2022. – Tko ugrožava demokraciju na sveučilištu?
Vilim Ribić odgovara na tekst Gvozdena Flege o Zakonu o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti
Prednosti članstva